В этой рубрике публикуются разные статьи о сказках, детском воспитании, о художниках-иллюстраторах, о русских народных промыслах, о мультфильмах и фильмах сказках и об их создателях
Мультипликация — неизменно любимый зрителем вид киноискусства — развивается у нас интересно и многообразно. Свидетельством тому является постоянное участие таких картин в различных международных фестивалях. Но, хотя подобная общая оценка, видимо, справедлива, все еще много картин «проходных», случайных, лишенных зрелой мысли и яркой образности. Неумение выстроить изобразительно драматургию фильма приводит порой к тому, что даже […]
Читать сказку
Более двух веков назад мальчик из Дании, родившийся в бедной семье отца-сапожника и неграмотной матери-прачки, проводил свои дни, слушая, как старушки в местной психиатрической больнице пряли пряжу и рассказывали удивительные истории. Этот необычный центр устной традиции фольклора стал его источником, из которого он позже создал свои собственные рассказы, полюбившиеся всему миру. Андерсен использовал свой исключительный […]
Читать сказку
Шутка ли — как научить ребенка здоровому чувству юмора? Чувство юмора — отличное качество. Игра с юмором развивает воображение, заставляет ребенка учиться быстрее, легче сосредотачиваться, охотнее реагировать на просьбы и легко интегрироваться с группой сверстников. Дети дошкольного возраста с любопытством смотрят на мир. Они хотят знать его всеми органами чувств. Например, они пытаются походить на […]
Читать сказку
Дошкольник, готовящийся к первому классу, знает о школе не меньше, чем его родители, старшие братья и сестры или друзья. Его отношение к школе во многом будет зависеть от того, какую информацию ему дадут другие. Детский сад также оказывает значительное влияние на то, как он может воспринимать школу, детей, учителей и как он переживет разрыв с […]
Читать сказку
Распределяющее сознание В настоящее время большую популярность приобретают планшеты, смартфоны, что прямым образом влияет на познавательные процессы человека. Так, зародилось новое понятие «распределенное сознание» — электронные устройства становятся неким продолжением когнитивных процессов. Помимо этого восприятие текста с электронного носителя отличается: человек постоянно находится в режиме чтения, у которого нет окончания, нет границ, страниц как при […]
Читать сказку
