Сказки – какие они?
На протяжении веков задача сказок и легенд заключалась в формировании идеалов добра и справедливости. Сказки, сочетающие в себе элементы реального и вымышленного мира, поэтически познакомили вас с видением, созданным их авторами. Благодаря им стал лучше понят мир, правила, которыми он управляется, и люди научились преодолевать невзгоды. Сказки вселяли надежду и утешали тех, кто боролся с бедами.
Идеальная сказка должна представлять определенную экзистенциальную проблему в простой и доступной для ребенка форме. Ее задача – поддержать детей в их личностном развитии, помочь им в трудном процессе взросления и дать им знания о культуре, в которой они живут. Благодаря постоянству мотивов, таких как борьба между добром и злом, победа любви и справедливости, она должна воспитывать добро. Частая тема сказки – странствия и присутствие мудреца, обладающего знаниями и силой для людей, который является моральным ориентиром для других героев.
Так ли это на самом деле? А может, как утверждают некоторые создатели «индустрии сказок», классическая сказка перестает быть ценной и интересной для современного зрителя? Придется ли сделать ее странным и смоделировать для нужд современного мира? И действительно ли эти потребности так сильно меняются? Вопрос о сказке – это нечто большее. Это вопрос о модели человечества, которую вы хотите создать. Никто не отрицает, что ценности, передаваемые в сказках, влияют на формирование у детей образа мира. Современные художники, давая волю своим фантазиям, тоже к чему-то стремятся? Стоит задуматься, есть ли что-то еще в основе моделирования старых, проверенных закономерностей. Несомненно, это не только коммерциализм, но и попытка передать закономерности «нового мира».
Те, кто обвиняет классическую сказку в скуке и слащавой наивности, обычно создают сказки, пропитанные ужасами и мерзостями. В то же время они строят жуткое, неверное видение мира. Они позволяют себе думать, что их герои – хозяева жизни и смерти, которые могут все высмеивать, доводить насилие до абсурда, при этом прекрасно проводя время. Но может ли такая странная «легкость бытия» служить развитию человеческих качеств у ребенка? В конце концов, боль, плач и печаль – это нечто ценное.
Взросление – это знание разницы между радостью и страданием, между страхом, гневом и счастьем, радостью. Вместе с героями любимых сказок легче пережить самые тяжелые переживания. Большинство сказок устраняют печаль и страдание, заменяя их какими-то смягченными формами, чтобы дети не могли их испытать. Но не может быть, чтобы в жизни, особенно в зрелом возрасте, так могло быть. Если вы не научите детей чему-то в определенном возрасте – как эмоционально, так и интеллектуально – мало шансов, что вы сможете исправить это позже. Могут ли границы добра и зла в сказке быть плавными? Потеря границ, уникальность и соответствие определенным канонам может только заставить детей почувствовать себя потерянными и растерянными в таком беспорядке. Есть большая вероятность, что они будут иметь совершенно другое представление, чем хотелось бы.
Сегодняшний день разрушил порядок, основанный на традициях, и сделал вечную роль сказок слишком старомодной. Однако в то время как порядок, основанный на традиции, нарушается конкретной средой, роль сказок остается той же. От вас зависит, умело ли вы воспользуетесь этой ролью в воспитании детей.
Дети любят старые, классические сказки до тех пор, пока им никто не мешает, а потом выбирают уже известные и любимые. Примером могут служить сказки Андерсена, которые неизменно радуют ребенка – и, к счастью, в будущем, похоже, не будет иначе. Существует теория, что андрогинный (имеющий черты обоих полов) мир вынуждает современных сказочников создавать однополых персонажей, что классические сказки приучают их к ролям, которые полностью обесценились. Разве не современные сказочники приложили руку к построению андрогинного видения человека и мира?
Во времена, когда половые различия пошатнулись, разве потребность в их выявлении не острее, чем обычно? Кто может лучше передать каноны социальных ролей и сексуальности маленькому ребенку, чем хорошо структурированная сказка? Сказка лучше всего подходит для детского понимания. Для невинных ушей ребенка нечистое остается непонятным. Если порядок воспитания нарушен и элементы эротики вводятся в жизнь детей из детского сада, то в значительной степени у них нарушается правильное развитие сексуального сознания и зрелости, чтобы быть мужчиной и женщиной Классические сказки чудесным и простым способом показывают, насколько важно разделять роли мужчин и женщины.
У маленьких детей есть большая потребность подготовиться, сыграть взрослые роли и идентифицировать себя с конкретным героем. Взрослые должны выбирать героев в качестве образцов для подражания. Если вы позволите детям читать эти «модные и современные» сказки, будьте уверены, что они соответствуют ценностям, которые вы хотите им передать. Внимательно следите за анонсируемым контентом последних сказочных постановок. Не позволяйте ребенку смотреть фильмы и сказки, не познакомившись с ними заранее. И еще: очень важная функция сказки – формирование эстетического восприятия детей.
