Дошкольник, готовящийся к первому классу, знает о школе не меньше, чем его родители, старшие братья и сестры или друзья. Его отношение к школе во многом будет зависеть от того, какую информацию ему дадут другие. Детский сад также оказывает значительное влияние на то, как он может воспринимать школу, детей, учителей и как он переживет разрыв с родителями в первые дни в школе. Они могут помочь или затруднить переход ребенка на новый этап жизни.
Важна мотивация ребенка, то есть, независимо от того, выражает ли он желание пойти в школу или взволнован этим событием, это делает его счастливым. Стоит подготовить ребенка позитивно, а не говорить о гипотетически угрожающих ситуациях, которые могут только усилить уже существующее беспокойство и напряжение. Если это истории о строгом учителе, о том, что в школе сложно и ужасно, что дети могут быть жестокими и что никому нельзя доверять, ребенок обязательно почувствует страх и угрозу еще до того, как пойдет в школу. Хорошо, если он считает, что школа — это место, где он может познакомиться с новыми людьми, получить новый опыт и интересную информацию.
Начало школы, то есть период адаптации, — трудный период в жизни практически для каждого ребенка, поэтому к нему стоит готовиться вместе. Здесь дошкольник вступает в совершенно новую для него роль — роль ученика, где основной формой деятельности ребенка уже будет не игра, как это было в детском саду, а обучение. Ребенок не знает, что подразумевается под названием «школа» и чего от нее ожидать.
Каждый взрослый пережил свой первый рабочий день, когда он не знал своих будущих коллег, начальства, окружающей среды и условий труда. Чувство тревоги, напряжения и неуверенности, связанное с новой ситуацией, может сопровождать как взрослого, так и ребенка. Чтобы ваш малыш пошел в школу охотно, стоит сделать первые шаги до того, как прозвенит сентябрьский звонок. Давайте попробуем построить хороший образ воспитателя как хорошего взрослого, к которому ребенок всегда может обратиться. Родитель всегда должен поддерживать ребенка.
Вы можете сесть с ребенком и вспомнить школьное время кого-то из вашей семьи, например, мамы, папы или старших братьев и сестер. Рассказать о том, как себя чувствовали, как выглядели в первые дни, что было интересно. Благодаря этому у ребенка будет возможность привыкнуть к предмету школы и ее повседневной жизни. Так что хорошо вспомнить свой первый день в школе, эмоции и мысли, и будет легче понять, что ребенок переживает в это время и как, можем ему в этом помочь.
Нужно сделать из этого интересное и позитивное событие. Стоит вместе с ребенком устроить учебный уголок, где подготовим место для школьной сумки и книг. Поход в магазин за школьными принадлежностями может быть большим развлечением, если вы позволите ему выбрать тип обложки на его блокноте, цвет ручек или тип пенала. Это поможет приобщить ребенка к школе.
Хорошее решение — записать вашего ребенка в школу, которую будет посещать кто-то, кого он уже знает, например, друг по двору или детского сада. Тогда он не чувствовал бы себя таким одиноким и напуганным.
В первые недели обучения в школе ребенку нужно уделять много внимания, поддержки, показывать готовность помочь, сообщить, что он может рассчитывать на близких людей. Тут нужно сосредоточиться на том, что чувствует ребенок после возвращения домой, что произошло приятно, интересно, а что было для него трудным и проблемным. В этот период не стоит перегружать ребенка вопросами о результатах, домашних заданиях, задачах и дневнике, лучше проявить интерес к эмоциональному состоянию ребенка, его переживаниям, восприятию нового места. Здесь нужно проявить терпение.
В первые школьные годы ребенку, вероятно, понадобится поддержка взрослого: собрать рюкзак вместе, помочь с домашним заданием, следить за тем, чтобы все было сделано и подготовлено к следующему дню. Через некоторое время у него разовьется привычка к самодисциплине, самостоятельность, настойчивость и регулярность.
Первые недели в школе — это время, когда ребенок приспосабливается к новым условиям, поэтому может появиться множество различных форм поведения и эмоций. Однако если со временем замечаем определенные трудности, недостатки в определенных областях, то стоит сообщить о своих опасениях учителю или школьному психологу. Это могут быть трудности с концентрацией внимания ребенка на заданном занятии и упорство в нем в течение длительного времени. Частая утомляемость и неспособность сидеть за партой, проблемы в области зрительно-моторной координации, трудности с запоминанием стихов, песен, неспособность контролировать эмоции, внезапные вспышки гнева, плач, несоблюдение школьных правил и постановлений, а также замкнутость и избегание контактов со сверстниками и взрослыми.
Посещение школы — непростое время для ребенка, но давайте помнить, что не следует придавать этому событию слишком большое значение, чтобы ребенок не жил под давлением того, что это веха в его жизни. В любом случае, это довольно стрессовая ситуация. Необходимо быть рядом с ребенком в это время, поддержим его и поможем пережить этот период наименее напряженным образом.
Признаки школьной зрелости
Первоклассник должен быть физически, эмоционально, морально и социально готов пойти в школу. Это так называемая школьная зрелость, то есть баланс между способностями ребенка и ожиданиями, которые устанавливает для него школа. Недостатки в одной или нескольких из этих областей могут вызвать трудности в школе.
1. Физическая зрелость проявляется в общей работоспособности детского организма. Это важно, когда ребенку приходится много часов проводить в школе, 45 минут просидев за партой. Усталость, скука, инфекции и болезни часто затрудняют работу ребенка и вызывают дефицит знаний. Хорошая зрительно-моторная координация также важна при написании чисел, букв, слов, а затем предложений, вырезании и склейке картинок или выполнении других видов художественных задач.
2. Эмоциональная зрелость — это способность контролировать свои эмоции, т.е. ребенок способен сдерживать свой гнев, ужас, а также эйфорию и радость.
3. Социальная зрелость — это установление контактов со сверстниками и взрослыми. Ребенок подчиняется правилам, знает концепции хорошего и плохого, а также различает простые социальные ситуации.
4. Психическая зрелость — это интерес к школе, науке и любопытство к явлениям, окружающим ребенка. Также это умение сосредоточить внимание на одном деле, правильное произношение, словарный запас, проницательность. Это можно заметить в разговоре и детских рисунках, богатых красками и деталями, а также в способе рисования.
